استبيان البكالوريا لطلاب المرحلة الإعدادية إهدار للوقت والجهد

علق عاصم حجازي أستاذ علم النفس التربوي المساعد بكلية الدراسات العليا للتربية جامعة القاهرة توزيع الاستبيان على طلاب الصف الثالث الإعدادي اليوم الاحد بكافة المدارس الإعدادية على مستوى الجمهورية حول تطبيق البكالوريا من عدمه.

تطبيق البكالوريا الجديدة من عدمه

وقال الدكتور عاصم حجازي أنه أعدت وزارة التربية والتعليم استبيانا لتلاميذ المرحلة الإعدادية بشأن رغبتهم في تطبيق البكالوريا الجديدة من عدمه وهنا يجب أن نلفت النظر إلى مجموعة من النقاط والتساؤلات.

_ هل يمكن أن نترك تحديد شكل الثانوية العامة لأطفال في المرحلة الإعدادية غير مؤهلين لمقارنة الأنظمة التعليمية والحكم عليها ؟

_ هل قامت الوزارة بتدريب التلاميذ على مهارات التفكير وحل المشكلات واتخاذ القرارات قبل إسناد هذه المهمة إليهم ؟

_ هل ستؤخذ نتائج هذا الاستبيان في الاعتبار وكيف سيتم التعامل مع نتائجه ؟ هل سيتم الأخذ بها ؟ إذا سنعود للنقطة الأولى مرة أخرى .. أم سيتم الإطلاع عليها وعدم الأخذ بها ؟ وفي هذه الحالة ما الفائدة إذا من إجراء الاستبيان مع ما يتطلبه من وقت وجهد وربما نفقات أيضا ؟.

_ وأخيرا نظام التعليم في الدولة يتم تحديده في ضوء معايير معينة وفي ضوء أهداف الدولة وخطط التنمية المستدامة التي تتبناها..والأنظمة التعليمية يصوغها الخبراء لضمان بناء نظام تعليمي قادر على المنافسة ويضمن مستقبلا أفضل للطلاب والمجتمع.

نظامين “ الثانوى العام – البكالوريا المصرية”

وتضمنت الاستمارة والتى جاءت بعنوان” رأيك يهمنا” بيانات منها.

وجاءت الاستمارة كالتالي

مديرية التربية والتعليم بمحافظة…..
– الإدارة التعليمية ……
– الطلاب الصف الثالث الإعدادي للعام الدراسي 2025
– المدرسة …..
بيانات الطالب والرقم القومي للطالب وولي الأمر

وأكدت الاستمارة على أنه استكمالا لإجراءات الحوار المجتمعي الذي أطلقته وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، وإيمانا منها بأن الطالب هو محور العملية التعليمية، وأملا منها في الوصول إلى أعلى نسب مشاركة من أجل استنباط الرأي العام متمثلا في الطلاب وأولياء الأمور، والوقوف على الاتجاه الذي تودون السير فيه سواء نظام الثانوية العامة ذات السنة الواحدة حاليا، والبكالوريا المصرية يتم التوقيع لاستطلاع الرأى حول نظامى الثانوى العام – البكالوريا المصرية “

وأشارت الوزارة إلى أن الفلسفة والمنطلقات للبكالوريا المصرية تتمثل فى تنمية المهارات الفكرية والنقدية – التعلم متعدد التخصصات دمج المواد العلمية والأدبية والفنية) – التقييم المستمر تقسيم المواد على عامين على الأقل) – الفرص المتعددة (جلستي امتحان سنويا).