بعد التباين بين جغرافيا والكيمياء| هل تحقق امتحانات الثانوية العامة.. خبراء يردون

تزامنًا مع انتهاء طلاب الثانوية العامة للعام الدراسي 2025 من أداء امتحاني الكيمياء والجغرافيا صباح اليوم الخميس، رصد موقع “كشكول” تباينًا واضحًا في آراء الطلاب وأولياء الأمور بشأن مستوى صعوبة الامتحانين، وبينما وصف بعض الطلاب امتحان الكيمياء بأنه تضمن أسئلة تحتاج إلى تركيز عالٍ وتفكير منطقي، اعتبر آخرون أن امتحان الجغرافيا جاء سهلًا وبلا تعقيدات، ما أثار نقاشًا واسعًا حول مدى تحقيق الامتحانات لمعايير التقييم العادل بين الطلاب.

وفي هذا السياق، حرص عدد من المعلمين والخبراء التربويين على إبداء آرائهم حول طبيعة الأسئلة ومدى توافقها مع مواصفات الورقة الامتحانية، إليكم التفاصيل الكاملة في السطور.

كان سهل وواضح.. تعليق مدرس مادة الجغرافيا لامتحان طلاب الثانوية العامة 2025

أبدى عبد الرحمن مسلم، مدرس مادة الجغرافيا، رأيه حول امتحان مادة الجغرافيا الذي أداه طلاب الثانوية العامة اليوم، واصفًا إياه بأنه “كويس جدًا”، وأن أسئلة الامتحان كانت واضحة ومباشرة، ولم تحتوي على أي تعقيدات أو صعوبات غير متوقعة.

وأضاف، في تصريحات خاصة لموقع “كشكول”،  أن الطلاب استطاعوا التعامل مع الأسئلة بسهولة، مما ساعدهم على التعبير عن معلوماتهم بشكل جيد دون الشعور بالضغط أو الارتباك، وأشارإلى أن الامتحان كان مطابقًا للمقرر الدراسي المعتمد، حيث تناول موضوعات ومفاهيم الجغرافيا التي درستها الطلاب خلال العام الدراسي بشكل متوازن ومنظم، مما يعكس التزام الجهة المنظمة للامتحان بتقديم اختبار عادل ومتوازن.

وبناءً على مستوى الامتحان، أعرب عبد الرحمن مسلم عن تفاؤله بأن معظم الطلاب سيحققون درجات جيدة، خاصة أن الأسئلة لم تتطلب جهدًا إضافيًا في الفهم أو التفكير المعقد، بل كانت تعتمد على المعلومات والمفاهيم الأساسية التي تم التركيز عليها خلال الدراسة، ونصح  الطلاب بالثقة في أنفسهم وعدم القلق، مشيرًا إلى أهمية مراجعة المادة بشكل مستمر وعدم التهاون في التحضير للامتحانات القادمة، لأن الاستمرارية في المذاكرة هي مفتاح النجاح.

مدرس كيمياء: امتحان اليوم به أسئلة تحتاج إلى تركيز وتفكير

وفي تصريحات خاصة لموقع “كشكول”، علّق محمد رياض سعيدية، مدرس مادة الكيمياء، على امتحان الثانوية العامة في مادة الكيمياء الذي أداه الطلاب اليوم الخميس، لم يكن سهلًا تمامًا، بل تضمن بعض الأسئلة التي تحتاج إلى تركيز عالي وقدرة على التفكير المنطقي والتحليل.

وقال “سعيدية”، إن الامتحان جاء في مجمله موزعًا بشكل جيد على أجزاء المنهج، لكنه احتوى على بعض الأسئلة التي وصفها بـ”الصعبة” نوعًا ما، واعتبر أنها تتطلب من الطالب أن يكون فاهمًا للمنهج وليس مجرد حافظ، خاصة في الأسئلة التطبيقية التي تحتاج إلى خطوات دقيقة للوصول إلى الحل.

وأوضح محمد رياض، أن الامتحان تميز بتفاوت في درجات الصعوبة بين الأسئلة، حيث جاءت بعض الجزئيات مباشرة وسهلة بالنسبة للطالب المتوسط، بينما تطلبت أسئلة أخرى مهارات أعلى وتحليلًا علميًا دقيقًا، وهو ما قد يشكل تحديًا للطلاب الذين يعانون من ضعف في الجانب التطبيقي أو التركيز تحت الضغط.

امتحانات الثانوية: تفاوت بين الكيمياء والجغرافيا.. وخبير تربوي يوضح الأسباب

بينما علق الدكتور عاصم حجازي، أستاذ علم النفس التربوي المساعد بكلية الدراسات العليا للتربية جامعة القاهرة، في تصريحات خاصة لموقع “كشكول”، على امتحان الكيمياء ومادة الجغرافيا، موضحًا أن هناك بعض الشكاوى التي اعتدنا على سماعها مرارا وتكرارا من بعض الطلاب والتي تتضمن وجود أجزاء صعبة في امتحان الكيمياء وكذلك وردت بعض الآراء عن السهولة المبالغ فيها لامتحان الجغرافيا.

وأضاف، أن الحقيقة أن ما يثير القلق فعلا هو وجود شكوى من تعدد الخيارات البدائل الصحيحة لنفس السؤال أو وجود خطأ في صياغة السؤال وهذا النوع من الشكاوى لم يكن موجودا اليوم ولم يتم رصده، أما شكوى بعض الطلاب من صعوبة بعض أسئلة الكيمياء فهي دليل على جودة الاختبار وليس العكس فالاختبار يجب أن يتمتع بقدرة على التمييز بين المستويات المختلفة للطلاب ولن يتأتى ذلك إلا من خلال التفاوت في مستويات السهولة والصعوبة بين الأسئلة المختلفة.

وأكد في نهاية حديثة على أن السهولة المبالغ فيها بالنسبة لامتحان الجغرافيا إن صح هذا الأمر تعبر عن خلل في بناء الامتحان وجودته، وعلى صعيد الغش وضبط اللجان فلا زالت محاولات الغش والتداول مستمرة ولا جديد في هذا الشأن.