كشف الخبير التربوي الدكتور تامر شوقي، عدة حقائق حول مواد المستوى الرفيع في نظام البكالوريا المصرية المقرر تطبيقه اختياريا على طلاب الأول الثانوي العام الدراسي المقبل 2025/2026 والتي تضمنت الآتي:

• هي مواد يتم تدريسها في الصف الثالث الثانوي بكالوريا فقط وليس الصف الثاني أو الأول، وبالتالي يكون الطالب حقق نضجا عقليا أكبر مما لو كان يدرسها في الصف الأول أو حتى الثاني الثانوي
• الحد الأقصى لعدد مواد المستوى الرفيع في الصف الثالث الثانوي بكالوريا  هو مادتان فقط في مساري الطب وعلوم الحياة (الكيمياء والأحياء) والهندسة وعلوم الحاسب(الرياضيات والفيزياء)، بل ومادة واحدة فقط في مساري الأعمال (الاقتصاد) والاداب والفنون (الجغرافيا)
• توجد مسارات لا يوجد فيها خلال سنتي شهادة  البكالوريا (الثاني والثالث الثانوي) الا مادة واحدة فقط مستوى رفيع في مساري الأعمال(الاقتصاد)  ، والأداب والفنون(الجغرافيا)، بينما تكون باقي المواد في هذين المسارين في المستوى العادي وهي (المواد العامة ممثلة في اللغة العربية واللغة الأجنبية الأولى والتاريخ المصري والتربية الدينية) بالإضافة إلى المواد التخصصية وهي (إدارة الأعمال أو المحاسبة في الأعمال بالإضافة إلى الرياضيات)، (واللغة الاجنبية الثانية أو علم النفس بالإضافة إلى الإحصاء).
• يتضمن مساري الطب والهندسة ٧ مواد ( ٥ مواد في المستوى العادي ومادتين في المستوى الرفيع)، ويتضمن مساري الأعمال والآداب ٧ مواد أيضا  ( ٦ مواد في المستوى العادى ومادة واحدة فقط في المستوى الرفيع)
• وجود مادتين فقط – سواء كانا في المستوى الرفيع أو أحدهما في المستوى الرفيع والأخرى في المستوى العادي – يتم تدريسهما في عام دراسي كامل يمثل وقتا كافيا لاستيعابهما  وتحصيلهما على نحو جيد.
• دراسة مادتين فقط في عام دراسي يقلل من مقدار الدروس الخصوصية التي يمكن أن يأخذها الطالب فضلا عن تقليل عدد مرات خروجه من المنزل وبالتالي التركيز بدرجة أكبر على المذاكرة
• معظم مواد المستوى الرفيع مرتبطة بمواد سبق أن درسها الطالب
• مواد المستوى الرفيع ليست مواد تعجيزية وإلا أصبحت مناهجها غير صالحة بل يتم مراعاة فيها بعض المعايير تشمل:
  . حداثة المعلومات
  .عمق المعلومات وعدم الاكتفاء بالعرض السطحي لها 
  .ترابط الأفكار والمعلومات 
  .تناسب مقدار المعلومات مع مدة العام الدراسي وعدد المواد التي يتم تدريسها خلال العام الدراسي
  .التركيز على مهارات التفكير العليا مثل التحليل والاستنتاج والنقد والإبداع في تناول المعلومات وليس مجرد الحفظ والتلقين
  .تناسب المعلومات مع الواقع المصري