رد الخبير التربوي الدكتور عاصم حجازي على سؤال هل وجود تقييمات قبل بدء شرح الدروس خطأ من الناحية التربوية ؟
هل وجود تقييمات قبل شرح الدروس للطلاب خطأ تربوي؟
وأوضح أن هناك نوع من التقييمات يسمى التقييم المبدئي وهذا النوع بالفعل يتم تقديمه في بداية البرنامج التعليمي أي قبل بداية الشرح للوقوف على ما يمتلكه الطلاب من خبرات ومعارف تتعلق بالموضوعات التي يدرسها الطلاب.
وأضاف الدكتور عاصم حجازي، أن التقييم المبدئي يستخدم للتمهيد وتهيئة أذهان الطلاب واستثارة انتباههم وجهدهم وتوجيهه إلى نواتج التعلم المطلوبة بشكل أدق.
وأكد على أنه يتسق وجود هذا النوع من التقييم مع خاصية مهمة من خصائص التقويم وهي الاستمرارية والشمول فالتقويم عملية مستمرة تبدأ قبل بداية البرنامج التعليمي وتستمر إلى ما بعد الانتهاء من البرنامج التعليمي.
ولفت الخبير التربوي إلى أن وجود التقييمات قبل الشرح شئ جيد ويتفق مع المعايير التربوية إذا تم استخدامه للأسباب سالفة الذكر وليس لوضع درجات أعمال سنة للطلاب.
جاء ذلك بعد إجراء المدارس تقييمات في الأسبوع الأول للدراسة بالترم الثاني 2024/2025.
نقلاً عن : كشكول
لا تعليق