قرار إلغاء تقييم الفلسفة وعلم النفس يؤثر سلبيا على مستوى التحصيل العلمي

أوضح الدكتور حسن شحاتة، أستاذ المناهج التربوية وعضو المجالس القومية المتخصصة، في تصريحات خاصة لموقع “كشكول”، أن هذه القرارات قد تحمل تأثيرات سلبية على مستوى التحصيل العلمي لدى الطلاب الأدبيين، خاصة مع غياب الحافز للتفوق في هذه المواد بعد إلغاء احتساب درجاتها في المجموع.

وأشار شحاتة، إلى أن الفلسفة وعلم النفس ليستا مجرد مواد دراسية، بل هما ركيزتان أساسيتان في تنمية التفكير النقدي وتعزيز القدرة على التحليل المنطقي لدى الطلاب. 

وأكد على أن إلغاء التقييم يعني إضعاف اهتمام الطلاب بهذه المواد، مما قد ينعكس على قدراتهم الفكرية ومستوى وعيهم الثقافي.

وأضاف، أن هذه الخطوة قد تتسبب في تقليص مساحة المواد الأدبية في النظام التعليمي، مما يتناقض مع مبدأ تحقيق التوازن بين الشعب العلمية والأدبية.

ومن ناحية أخرى، يرى أن الوزارة  بحاجة إلى تقديم بدائل تعويضية، مثل تعزيز نظام التقييم المستمر أو إدخال مشاريع تطبيقية تحفز الطلاب على دراسة هذه المواد بجدية، وأوصى بأهمية إعادة النظر في القرار.