رسالة الخبير التربوي حسن محرم لمعلمي الأحياء بشأن إعادة هيكلة الثانوية العامة

– استبدال التاريخ بالأحياء في الصف الثاني الثانوي كارثة تعليمية
– حذف موضوعات أساسية في الأحياء يضر ببناء المعرفة العلمية للطلاب
– غياب مفاهيم مثل الجلوكوز والميتوكندريا بسبب إلغاء دروس هامة
– حذف الأحياء يمنع الطلاب من فهم العمليات الفسيولوجية الأساسية
– المنهج التعليمي سلسلة مترابطة، لا يمكن حذف أجزاء منها دون تأثير سلبي