المديريات التعليمية تعلن ضوابط ومواعيد التقييم النهائي لطلاب الصفين الأول والثاني الابتدائي رسميًا

أصدرت مديريات التربية والتعليم والتعليم الفني توجيهات عاجلة وحاسمة لجميع المدارس الابتدائية، بخصوص ضرورة الالتزام بالتقييمات المبدئية والنهائية لطلاب الصفين الأول والثاني الابتدائي، حيث شددت الجهات التعليمية على أن هذه التقييمات تمثل ركيزة أساسية في العملية التعليمية، ولا بد من حضور جميع الطلاب وضمان مشاركتهم الفعالة بها.

وأوضحت المديريات أن الهدف من هذه الخطوة هو الوقوف على المستوى الحقيقي للأطفال في مرحلة التأسيس، مشيرة إلى أهمية إحاطة أولياء الأمور بنتائج التقييمات المبدئية فور صدورها، وذلك لتعزيز مبدأ تكامل الأدوار بين المدرسة والأسرة، والعمل معًا على دعم متابعة التلاميذ وتطوير مهاراتهم بشكل مستمر خلال العام الدراسي.

قرارات صارمة بشأن مهارات القراءة والكتابة

وفي إطار حرص الوزارة على جودة المخرج التعليمي، تضمنت التعليمات قرارًا يمنع تمامًا تصعيد الطلاب غير المتمكنين من المهارات الأساسية للقراءة والكتابة إلى الصفوف الأعلى، حيث سيتم التركيز بشكل مكثف على تمكين هؤلاء الطلاب بالصفين الأول والثاني الابتدائي، تجنبًا لوقوع المسؤولين تحت طائلة المساءلة القانونية في حال التقصير تجاه أي تلميذ.

ووجهت الإدارات التعليمية بضرورة الدقة في رصد النتائج، وتوفير كافة السبل التي تضمن حصول الطالب على حقه في التعلم الصحيح، مع التأكيد على أن المهارات الأساسية هي المعيار الوحيد للانتقال للمرحلة التالية، وذلك لضمان بناء أساس تعليمي قوي لدى التلاميذ قبل وصولهم لمراحل دراسية أكثر تعقيدًا في المستقبل.

خطة التقييم النهائي والموعد المحدد

طالبت مديريات التربية والتعليم المدارس بضرورة العمل الفوري على تجهيز قاعدة بيانات شاملة ومحدثة لكل مدرسة، بحيث تتضمن هذه القاعدة أسماء وتفاصيل جميع التلاميذ سواء من اجتازوا التقييمات أو من لم يحالفهم الحظ، على أن يتم إضافة نتائج التقييم النهائي إليها لاحقًا، لتكون مرجعًا دقيقًا لمستوى كل طالب بشكل رسمي وفردي.

وبالنسبة للطلاب الذين لم يتمكنوا من اجتياز التقييمات المبدئية، فقد قررت الوزارة اتخاذ الخطوات التالية:

• تطبيق برنامج علاجي فوري ومباشر يهدف إلى تمكينهم من المهارات المفقودة.
• تأهيل الطلاب بشكل مكثف لضمان قدرتهم على اجتياز التقييم النهائي بنجاح.
• تحديد أيام 11 و12 و13 من شهر مايو 2026 كموعد رسمي لإجراء التقييم النهائي.
• إخطار أولياء الأمور رسميًا بموعد هذا التقييم وكافة التعليمات المنظمة له.
• متابعة مدى استجابة الطلاب للبرامج العلاجية قبل دخول الامتحانات النهائية.

إجراءات ضبط حضور الطلاب والمحاسبة

شددت المديريات التعليمية على ضرورة اتخاذ كافة الإجراءات التربوية والقانونية اللازمة لضبط حضور التلاميذ طوال أيام الدراسة، حيث يعد الانتظام في الحضور شرطًا أساسيًا لضمان استفادة الطالب من المنظومة التعليمية، ولن يتم التهاون مع حالات الغياب المتكرر التي قد تؤثر على نتائج التقييمات الوزارية المستمرة.

ونبهت المدارس على ضرورة التواصل مع أولياء الأمور وحثهم على الالتزام بحضور أبنائهم فيما تبقى من أيام الفصل الدراسي، وذلك لاستكمال عملية التقييمات المقررة من الوزارة، مؤكدة أنه سيتم تحقيق مبدأ المحاسبية وتطبيق الإجراءات القانونية على أي شخص يثبت تقصيره في مصلحة التلميذ أو في أداء المهام المكلف بها في هذا الشأن.